Начинаем говорить - подводные камни

Как правило, если малыш до двух с половиной лет не заговорил, либо поздно начал говорить, родители начинают испытывать тревогу и обращаются к специалистам. А если малыш говорит безумолку, но при этом очень плохо? Часты ситуации, когда ребенок в 3-4 года говорит совершенно невнятно, так, что понять его может лишь мать. А бывает, что в таком возрасте дети вовсе не произносят некоторые звуки и склонны заменять одни звуки иными или происходят нарушения ритма и темпа речи - говор взахлеб, очень быстрый или наоборот потягивание слов. Подобные нарушения, обычно, волнуют родителей и они склонны думать в подобных случаях, что "малышей вообще сложно понять".

Разумеется, на ранних стадиях развития речи, когда ребенок рано начал говорить, так называемая артикуляция звуков у детей несовершенна. Они склонны искажать, пропускать а также заменять многие из звуков. Тем не менее это вполне считается "нормой" для малышей не старше 3 лет. Он начал говорить. Если дефекты артикуляции наблюдаются у деток более взрослых и держатся достаточно стойко, необходимо принимать меры, с целью их устранения. Когда у маленьких детей подобные дефекты выражены достаточно сильно, на них стоит обращать внимание - нет ли связи с определенными расстройствами.

В наше время расстройства речи достаточно хорошо изучены и многие из расстройств успешно излечиваются. Для большинства родителей тщательное ознакомление с этой областью необязательно, однако следует иметь общее представление о ней. К примеру, родители должны понимать, что есть отклонение от правильного развития речи, а что являетя расстройством. Это может помочь вовремя обратиться к специалистам и недостатки будут исправлены скорее. Запомните: чем более стойкий характер приобретает нарушение речи, тем сложнее становится его лечение.

Следует выделить некоторые группы речевых расстройств:

К первой группе мы можем отнести нарушения звукопроизношения;

Вторая группа - так называемые нарушения ритма и темпа речи;

Третья группа - расстройства речи, которые связаны с нарушениями слуха;

К четвертой группе относятся недоразвитие речи или утрата ранее имевшейся речи.

Первая группа - нарушения звукопроизношения.

К данным нарушениям можно отнести косноязычие